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黄河水院管理系2017年普招情况介绍

作者： | 添加时间：2018/01/05 16:10:33 | 访问量： | 来源:

一、学院简介

半岛电子(中国)有限公司官网位于历史文化名城--中国优秀旅游城市开封，始建于1929年，至今已有八十八年建校历史。半岛电子(中国)有限公司官网为中央与河南省共建的国家公办院校，具有招收留学生资质，是首批28所国家示范性高等职业院校之一。先后被评为“全国文明单位”、“全国高校毕业生就业50强院校”、“河南省高校毕业生就业先进集体”。2016年中国专科（高职高专）院校竞争力排名：河南省第一名；全国第三十名。

二、管理系简介

管理系招生专业：电子商务(跨境电子商务方向）、电子商务类（含电子商务、网络营销专业）、市场营销、物流管理。

管理系自1998年成立以来，确立了“特色鲜明，结构合理，规模适度，质量优良”的发展思路。

管理系现有在校生1100余人，采取订单教育、工学结合、合作办学等多种育人模式，实现了人才培养、学生就业与社会需求的零距离对接。

管理系拥有一支高水平专业教学团队。现有专（兼）职教师60余人，其中教授1人，副教授11人，讲师15人，硕士研究生35人，双师教师29人。从行业、企业聘请专家及能工巧匠45人。

近3年来有45篇教育、科研论文在国家级刊物上发表，出版教材、著作15部，参与省、厅级课题25项。

管理系坚持以高素质应用型人才培养为目标，以市场需求为导向，学生参加各类专业技能大赛取得了优异成绩，电子商务专业获得了2016年第四届“博导前程杯”全国电子商务运营技能竞赛总决赛电商运营组特等奖，跨境电商组一等奖！物流管理专业获得第九届“畅享杯”全国职业院校创业技能大赛“物流企业经营竞赛”一等奖，物流创业设计二等奖，市场营销专业获企业经营管理沙盘模拟赛项二等奖。通过大赛锻炼了学生的动手能力，提高了就业竞争力，我系连年就业率达95%以上。此外，我系建有电商创业孵化园，积极组织学生开展创业活动，被评为2016年度大学生创新创业先进集体。

管理系建有校内仿真实训室： ERP 物理沙盘模拟实训室、物流仓储分拣实训室、商务礼仪实训室；校内模拟实训室：物流管理、市场营销、连锁企业经营管理、电子商务相关软件模拟实训室。建有专业计算机室，配备计算机 300余台，装配各类经营管理实训软件近二十款。

管理系立足服务郑州、开封区域商贸经济，除以郑州为中心加强就业市场拓展外，重点对上海、杭州等江浙地区也进行了积极的拓展，加强与用人单位的联系。每年引进三十多家企业进校园，为学生举办校园招聘会；近年来与中铁、中水、中煤、河南宇通、中联重工、当当网公司、顺丰速运有限公司（河南区）、百度河南营销服务中心、深圳市芭田生态工程股份有限公司、上海苏宁有限公司、上海德邦物流股份有限公司等多家公司建立了长期、密切的合作关系；校企双方共同实施电子商务、物流分拣、店面销售等整周实训。

三、2017年普招招生计划

序号	招生专业	学制	招生计划	文科	理科	备注
1	电子商务（跨境电子商务方向）	3	40	35	5
2	物流管理	3	16	8		含外省8人
3	市场营销	3	17	8		含外省9人

四、专业设置

（一）电子商务

1.专业情况

2002年，开始招生，专业实力雄厚。

2003年，确定为院级教学改革试点专业

2006年，确定为国家示范建设院校学院示范建设专业

2011年，获河南省特色专业

2014年，河南省电子商务继续教育基地开封分基地

2015年，阿里巴巴“百城千校、百万英才”人才培养计划河南启动院校

2013-2015年，连续三年获得全国电子商务大赛国家二等奖，均是河南省最高成绩。

2016年，获得全国电子商务运营技能竞赛总决赛电商运营组特等奖，跨境电商组一等奖！再创新高！

2.培养技能

网络营销、平面设计、网店建设与运营、跨境电商、移动商务、网站建设与推广、客户关系管理、搜索引擎营销推广。

3.就业方向

网络营销、网店建设与运营、跨境电商、移动电商、网站建设与推广。

电商专业主要取得的成绩

2014年，开封市网络经济协会副会长单位

2015年，举办河南省高职院校专业骨干教师“电子商务应用”培训

2015年，成立黄河水院电子商务创业孵化园

2015年，电商专业接收留学生跟班学习（开展国际教育）

电商专业近三年获奖情况

时间	比赛项目	获奖情况
2013年	电子商务行指委举办的“全国电子商务运营技能竞赛”	全国二等奖河南省一等奖	河南省最高成绩
2014年	电子商务行指委举办的“全国电子商务运营技能竞赛”	全国二等奖河南省特等奖	河南省最高成绩
2015年	电子商务行指委举办的“全国电子商务运营技能竞赛”	全国二等奖河南省特等奖	河南省最高成绩
2015年	教育部全国职业院校技能大赛高职组电子商务大赛	全国二等奖河南省一等奖。	河南省最高成绩

电商专业师资情况表

电子商务优秀毕业生

08届优秀毕业生—马涛，法邦鼎盛（北京）科技有限公司营销总监

10届优秀毕业生--陈大程，南极人（上海）股份有限公司事业部总监

11届优秀毕业生—杨文庭，北京铮舍家居设计有限公司任天猫推广经理

12届优秀毕业生--崔文超，贝邦进出口贸易有限公司电子商务部经理

（二）物流管理

专业情况

1.2006年开始招生，发展势头良好。

2.2012年，被评为名牌学校名牌专业。

3.师资雄厚，其中专职教师中副教授3名；企业兼职教师均为的行业能手。

4.拥有处于省内领先地位的现代物流实训室，占地面积600㎡，设备先进。

5.2010年、2012年分别荣获全国物流技能大赛二等奖和三等奖，2013年荣获全国物流管理沙盘大赛二等奖，2014年、2015年、2016年连续荣获全国物流管理沙盘大赛一等奖。

培养技能

仓储、配送、运输、物料供应、采购和港口物流等物流管理工作的应用技能。

就业方向

中铁、中水、中煤、河南宇通、中联重工、上海德邦物流、上海苏宁和天地华宇物流等一些大型国有企业和民营股份制企业工作。

（三）市场营销

一、专业开设情况

1.专业简介

2004年开始招生，教育理念先进，师资力量雄厚，实训设备完善，与国内知名企业建立稳定的人才培养合作机制，是市场营销专业中高职课程开发联盟成员，至今为各类企业输送优秀职业经理人近1000名。2012年，专业被河南省教育厅评为“综合改革试点专业”，成为省内市场营销专业的标杆。2013、2014、2015年，连续3年获得全国大学生创业大赛（企业模拟经营管理）国家二等奖。

2.培养目标

市场营销专业培养具有良好营销素质和精湛营销技能，从事各类企业的市场开发和管理工作。学生毕业后进入各类企业从事销售经理、市场经理、策划经理、项目经理和门店店长等营销岗位，从事市场开发与维护、市场策划和督导，门店经营管理等工作。并且具备一定的发展潜力，通过2-5年的经验积累，能够晋升为省区经理、销售总监、市场总监、营销总监等高级营销岗位。

3.主要核心技能课程

为了满足对目标岗位能力的培养市场营销、推销技术、营销策划、市场调查与预测、商务谈判、广告策划、渠道管理、客户管理等理论与实践课程。

4.就业前景和职业发展路径

近年来，无论是校园招聘，还是社会招聘，市场营销人才需求一直保持在招聘岗位数量的前列。据河南省人才市场数据显示，企业对高素质营销人才保持旺盛的需求，供不应求的局面在未来相当长一段时间内保持不变。自专业成立以来，黄河水院市场营销专业毕业生就业率一直保持在95%以上。就业区域以河南省内为主，辐射全国各地，就业单位不仅有丹尼斯、河南万宝、双汇等省内知名企业，也有苏宁电器、海螺水泥、芭田股份、青岛啤酒等国内一流企业。毕业生从大三顶岗实习期间，从业务代表做起，在毕业时，大部分学生都能够胜任销售经理岗位工作，完成企业规定的销售任务。在经过2-5年的工作经验积累后，有大概20%的毕业生伴随企业发展，得到更高的职位，晋升为区域经理和省级经理；另有大概20%的毕业生结合自己的工作意愿，转为市场督导、策划专员或经理、人力资源培训师等岗位，担任企业管理工作；还有大概15%的毕业生积累足够的市场经验，成功自主创业。

图1 市场营销专业核心就业岗位群和职业发展路径

二、教育教学条件

1.师资队伍

教学团队由9位专职教师和9位组成，在专业职称方面，副教授4人，；在专业技能水平方面，专业教师都具有1年以上企业营销实战经验，其中两位老师更是从企业营销工作一线调入学校任职，具有长达10年以上丰富的营销和企业管理工作经验。

市场营销教学团队还拥有来自青岛啤酒、步步高、平安保险、丹尼斯等大型企业的一批一线营销实战专家，定期到校开展专业讲座，并负责指导专业学生的顶岗实习。

2.课程建设

市场营销专业按照营销职业发展路径，设计了“营销理念、推销技能、策划技能”为主线的课程体系，并在此基础上建成以核心课为主导的专业教学资源库和网络在线课程，涵盖《市场营销》、《推销技术》、《营销策划》、《渠道管理》、《商务谈判》、《市场调查与预测》、《客户管理》、《门店运营管理》、《网络营销》等专业核心技能课程，构建了完善的，个性化学习平台。其中《市场营销》和《营销策划》被评为精品课程。

3.实验实训条件

首先，市场营销专业现有实训实验室5个，不仅拥有较全面的营销模拟教学系统、实用性营销分析软件等设备，总资产在500万元左右。其次，市场营销专业还和开封市三毛集团合作，在校内建设1个经营性便利店，学生可以在店长的指导下，参与门店的实际经营管理，锻炼自身营销实战能力。最后，市场营销专业与十几家国内外知名企业合作建立了稳定的校外实训基地网络，行业覆盖快消品、家电和零售业等，学生在校期间，结合所学课程，进入企业开展形势多样的企业认知和顶岗实训，在企业营销从业者1对1的指导下，完成专业技能的学习，实现专业学习与企业岗位需要的充分对接。